MEMORIAL PÁD UNIVERZITY
Prohlášení memoriálu
Tímto vyhlašujeme roční MEMORIAL na připomenutí systematického selhání vzdělávacího systému na Fakultě informatiky Masarykovy univerzity.
Každým rokem budeme dokumentovat, zda došlo k nápravě stavu, který byl identifikován Národním úřadem pro vysoké školy a pražským soudem v roce 2018.
Náš závazek: Dokud nebude stav napraven, budeme pokračovat v dokumentaci a upozorňování na tuto situaci. Lidé mají právo na kvalitní vzdělání, ne na marnění času a prostředků. Je nutné si uvědomit, že útoky na intelektuální vrstvu naší společnosti jsou nepřijatelné. 70% vylučovaných na českých technických vysokých školách 51% vylučovaných na netechnických VŠ. Poměr vysokoškoláků ku obyvatelům naší země je druhý nejhorší v EU. Na MUNI se vylučovalo i 100% studentů z některých oborů doslova za asistence ne jenom Universitní policie ale také Úředních osob. Škole byly odebrány v roce 2018 všechny akreditace. Je Nutné si uvědomit, že škola byla chycena na doslova stejné paragrafy jako v minulých totalitních režimech. Místo školy ve společném kampusu FI MUNI s Právníky bylo vedení Gestapa a po pádu třetí říše Přejmenována KSČ na Purkyňovu univerzitu. Zde se státnicovalo z vědeckého Marxismu a Leninizmu. Tento režim se nedokáže poučit z minulosti a vyhodí z univerzity tisíce lidí každý rok. Tím tento režim překonal i totalitní systémy, které zde byly. Arogantně se tváří a vyhrožuje jen za přirovnání a to ke stejnému paragrafu, za který byl sám přistižen za režim minulý.
Tento memoriál vzniká jako připomínka hrůz, které se odehrály na fakultě informatiky Masarykovy univerzity v letech 2006 -2018, kdy byla fakulta uzavřena kvůli masivní vyhazovosti studentů a skrytým praktikám vedení.
Systémové i přímé agresivní metody vedení školy měly za následek dehumanizaci studentů, falšování statistických dat a masové vyhazování i celých ročníků. Například zhruba 170 nových studentů na jednom oboru bylo rozděleno dehumanizováno, do konce jich došlo kolem 10. Škola Zabavovala závěrečné práce k nim autorká práva a do dnešní doby je prodává pod hlavičkou univerzity nebo státu. V každé třídě tedy prakticky všichni propadali a byli vyhazováni.
Pracovní prostředí bylo naprosto toxické, porušovalo základní hygienické a bezpečnostní normy a vytvářelo obrovský psychický tlak, který de facto likvidoval naději studentů uspět. Docházelo k systematickému gaslightingu, brainwashingu a dehumanizaci, kdy studenti byli likvidováni jako jednotlivci i jako kolektiv (opravdu byla Škola chycena na ty stejné paragrafy jako za zvěrstva kolem dvou nejvýznamnějších totalitních režimů v minulém století).
I Národní úřad pro vysoké školy sice odebral fakultě akreditaci, avšak veřejnost zůstala v nevědomosti. Informace jsou utajovány, a proto je tento memoriál zde, aby každý rok připomínal pravdu a bránil zapomnění. Do dnes není stav napraven. Škola po pravomocných výnosech ve jménu republiky neudělala doslova nic.
Není to výzva k okamžitému řešení, ale projev důstojnosti, pravdy a odporu proti lži a manipulaci. Tento memoriál bude žít dál, dokud nebude pravda plně odhalena a uznána.
Právo na vzdělání vs. česká realita
Evropský kontext a naše selhání
Článek 14 Listiny základních práv Evropské unie jasně stanovuje: "Každý má právo na vzdělání a přístup k odbornému a dalšímu vzdělávání". Toto právo zahrnuje možnost bezplatné povinné školní docházky a dostatečnou šanci na úspěšné dokončení studia.
Pedagogické sbory se tváří že lisabonská smlouva neexistuje. A to někoho známkují. Článek 14 a 41 podle nich vlastně neexistují.
Česká republika však systematicky porušuje toto základní právo:
26,7% podíl vysokoškoláků (věk 25-64 let) - třetí nejnižší v EUceskenoviny+2
Pouze Itálie a Rumunsko mají nižší podíl (20%)
EU průměr: 37,7% vysokoškoláků
Kanada: 63%, Irsko: 54% - ukazuje, co je možné dosáhnout
Historický vývoj problému
Jak jsem popsal ve svém původním seriálu, problémy FI MUNI začaly na popud dnešního premiéra Profesora Fialy (ODS) a děkana Jiřího Zlatušky (Hnutí ANO) v roce 2006. Tyto revoluční obory byly přitom doslova nestudovatelné a studenty likvidovaly. Škola se během tří let stala nejhorší školou v Evropě, některé obory neměly žádné absolventy.tomaskacel
Systémové selhání a korupce
Tajná společnost místo veřejné instituce
Jak jsem analyzoval v článku "Škola svobodná, škola podvodná", FI MUNI fungovala jako tajná společnost:tomaskacel
Hierarchie založená na osobních vazbách místo odbornosti
Petr Fiala jako rektor a prorektor připravoval akreditace, které si pak jako ministr školství sám schvaloval
Jiří Zlatuška jako děkan a člen Hnutí ANO spolupracoval s odsouzeným (zatím nepravomocně) Jiřím Švachulou (Operace STOKA - korupční kauza)
Disciplinární komise sloužila jako osobní stráž vedení místo nezávislého orgánu
Akreditační komise pro vysoké školy musela být kvůli skandálu rozpuštěna (obří korupce a totální selhání. Doslovné krytí diskriminace)
Ekonomické vykořisťování studentů
Škola systematicky:
Vyhazovala i 100% studentů z některých oborů
Pobírala dotace za služby, které nikdy neprovedla
Prodávala závěrečné práce studentů bez vyplácení podílů autorům
Zadržovala soukromý majetek bývalých studentů
Neustálé vyhlašování přebytku - studenti museli dotovat ze svého klidně i 5 000 -10 000 ,- měsíčně (dokonce všude po škole se vybudovali SIPO automaty). Peníze od státu na studium a vědu končili v přebytku. Tak se získává majetek lidí.
Memorial: Naše každoroční připomínka
Co budeme každý rok sledovat
Stav odškodnění poškozených studentů
Dodržování práv na vzdělání podle EU standardů
Statistiky úspěšnosti - zda se zlepšuje situace
Personální změny - zda jsou stále ve funkcích zodpovědní
Soudní řízení - postup trestních procesů
Hodnocení pro tento rok (2025): Škola neodevzdala ani GDPR (respektive jen osobní údaje. Veřejné školy nejsou pod ochranou zákona GDPR. informace jsou veřejné z právního titulu veřejná ) studentům do dnešního dne. Na to, aby se po odebrání akreditací případ vůbec nějak pohnul.
Tedy hodnocení : 0%, tedy za F neprospěl.
Naše požadavky
Plné odškodnění všech poškozených studentů včetně připsání odcizených autorských práv
Personální odpovědnost - odstranění všech zodpovědných z funkcí
Systémové reformy zajišťující dodržování práva na vzdělání
Zvýšení šancí na dostudování (80%)
Transparentnost ve fungování veřejných vysokých škol
Trestněprávní vymáhání - laskavě si je dobré zopakovat Historii soudu v Norimberku. Neustálá bagatelizace úřady. Systémová diskriminace.
Kontrola Přebytku. Vyhlašování Přebytku v takovém katastrofálním stavu školy je VTIP.
Diagram of the Czech Republic's education system 2022/23 showing formal education pathways from basic to higher education with ISCED and EQF levels kurzzapalovac
Česká republika na chvoste Evropy
Alarmující statistiky vzdělanosti
Naše země má po Rumunsku druhý nejmenší poměr vysokoškoláků ku obyvatelům. To není náhoda, ale systematický výsledek politiky, která:ceskenoviny+2
- Vyhazuje tisíce studentů ze škol bez důvodu
- Nerespektuje právo na vzdělání zaručené EU právem
- Umožňuje korupci a klientelismus ve vzdělávacích institucích
- Ignoruje evropské standardy kvality vzdělávání
Srovnání s Evropou
| Země | Podíl vysokoškoláků (%) | Pořadí v EU |
|---|---|---|
| Irsko | 54,0% | 1. |
| Rakousko | 36,0% | střed |
| EU průměr | 37,7% | - |
| Polsko | 34,0% | 10. |
| Slovensko | 29,0% | 24. |
| Česká republika | 26,7% | 27. (3. nejhorší) |
| Rumunsko | 20,0% | 28. |
| Itálie | 20,0% | 29. nejhorší |
Tento fenomén představuje nejen ekonomickou ztrátu, ale především lidskou tragédii s hlubokými psychologickými dopady na dotčené studenty.
Opravdu jako v postapokalyptickém románu JUNG ADULT. 200 prváků a každý semestr pustí jen 50% dál. To je realita takzvaného donucovacího prostředku zvaného “Studenti v řade” v tomto případě geometrické. Jedná se o úmyslný nátlak. K vytvoření jednoho vůdce, krále. Toho co nahradí učitele. Dokonce to má i latinský název. Takového praktiky byly zcela běžné. Neustálí strach a boj o přežití vás má nutit k “SAMOSTUDIU”… A Učitel jsi jde pro výplatní pásku.
Geometrická progrese selhání: Když z 200 studentů zůstanou jen 3
Graf výše dramaticky ilustruje realitu mnoha českých vysokoškolských programů, kde z počátečních 200 studentů prvního semestru graduuje pouze hrst absolventů. Tato progrese - 200, 100, 50, 25, 12, 6, 3 - není pouze statistickým jevem, ale odráží systémové selhání, které má devastující důsledky pro tisíce mladých lidí ročně.
Psychologická devastace: Od akademického stresu k traumatizaci
Spektrum psychologických důsledků
Výzkum publikovaný v renomovaných psychologických časopisech odhaluje znepokojivou paralelu mezi intenzivním akademickým tlakem a rozvojem symptomů podobných posttraumatické stresové poruše (PTSD). Studie provedená na více než 1 000 univerzitních studentech prokázala, že akademické vyhoření, existenciální úzkost a akademické strachy byly významně spojeny s vyššími posttraumatickými příznaky.pmc.ncbi.nlm.nih
Empty university lecture hall with rows of wooden seats and large windows reddit
Chronický stres způsobený akademickými nároky může vést k celé řadě psychologických poruch:
Úzkostné poruchy a deprese: Až 45% studentů denně prožívá stress, přičemž 61% teenagerů uvádí stress způsobený špatnými známkamitransformationsnetwork
Syndrom vyhoření: Vyčerpání mentálních zdrojů vedoucí k únavě, snížené motivaci a odpojení od studiamcm
Poruchy spánku a koncentrace: Intruzivní myšlenky a flashbacky bránící pozornosti ve třídě a při studiumhanational
Trauma akademického prostředí
A student lies overwhelmed by academic pressure amid study materials and devices kqed
Studenti vystavení neustálému tlaku a hrozbě vyloučení rozvíjejí obranné mechanismy charakteristické pro traumatizované jedince. Výzkum ukazuje, že 68% studentů vykazuje známky afektivní dysregulace a 65% projevy vyhýbavého chování. Tyto symptomy jsou srovnatelné s těmi, které pozorujeme u veteránů vojnových konfliktů.frontiersin
Psychologové identifikovali specifické rysy "akademického traumatu":
Hypervigilance: Neustálá ostražitost a očekávání ohrožení v podobě testů a zkoušek
Vyhýbavé chování: Prokrastinace a odmítání akademických úkolů jako obranný mechanismus
Emocionální otupění: Ztráta zájmu o učení a snížená schopnost prožívat pozitivní emoce
Systémová analýza příčin vysoké míry neúspěšnosti
Struktura českého vysokoškolského systému
Česká republika má jednu z nejnižších úrovní vysokoškolského vzdělání v EU - pouze 26,67% obyvatel ve věku 25-64 let má vysokoškolský titul, což je výrazně pod evropským průměrem 37,67%. Paradoxně, právě tato nízká úroveň vzdělání by měla motivovat k lepší podpoře studentů, ne k jejich systematickému vytlačování.praguemonitor+1
Článek 41 Lisabonské smlouvy a systémové porušování práv občanů ze strany Policie České republiky
Česká republika dlouhodobě porušuje základní evropské standardy přístupu k dokumentům a ochrany osobních údajů, přičemž Policie ČR systematicky ignoruje jak článek 41 Charty základních práv EU, tak nařízení GDPR. Tato situace představuje závažné porušení evropského práva a má devastující dopady na oběti trestných činů, které jsou tak zbavovány svých základních práv.
Článek 41 Charty základních práv EU: Právo na řádnou správu
Článek 41 Charty základních práv Evropské unie zakotvuje fundamentální právo každé osoby na přístup ke svému spisu při dodržení legitimních zájmů důvěrnosti a obchodního tajemství. Konkrétně článek 41(2)(b) stanoví:competition-policy.europa+1
"právo každé osoby na přístup ke svému spisu při respektování legitimních zájmů důvěrnosti a obchodního a profesního tajemství"ora.ox+1
Toto právo je nedílnou součástí práva na spravedlivý proces a představuje základní stavební kámen demokratické správy v Evropské unii. Lisabonská smlouva významně posílila transparentnost a rozšířila působnost tohoto práva na všechny instituce, orgány, úřady a agentury Unie.astrid-online
Ilustrace zobrazující korupční praktiky při zamítání přístupu k dokumentům
Porušování práv ze strany Policie ČR
Systematické zamítání přístupu ke spisům
Policie České republiky rutinně odmítá poskytnout obětem trestných činů přístup k jejich vlastním spisům, přestože jim toto právo jednoznačně garantuje jak evropské právo, tak česká legislativa. Podle českého zákona o obětech trestných činů mají oběti právo:
nahlížet do spisu a pořizovat si z něj výpisky nebo kopie na vlastní nákladyinfovictims+1
požadovat informace o stavu trestního řízení s výjimkou případů, kdy by to mohlo ohrozit účel trestního řízeníinfovictims
být informovány o konečném rozhodnutí, které ukončuje trestní řízeníinfovictims
Navzdory těmto jasným zákonným povinnostem policie tyto požadavky rutinně ignoruje nebo zamítá bez řádného zdůvodnění.
GDPR - prázdné písmeno na papíře
Přestože Česká republika implementovala GDPR v roce 2019 prostřednictvím zákona č. 110/2019 Sb. o zpracování osobních údajů, Policie ČR systematicky porušuje základní zásady ochrany osobních údajů:privacyworld+1
Nevymáhá rozhodnutí z roku 2018 týkající se práv subjektů údajů
Odepírá přístup k osobním údajům zpracovávaným v rámci trestních řízení
Ignoruje žádosti o opravu nebo výmaz nepřesných nebo nezákonně zpracovávaných údajů
Podle zákona má Policie ČR povinnost vyřídit žádost do 60 dnů a poskytnout žadateli odpověď bez zbytečného odkladu. V praxi však tyto lhůty rutinně překračuje nebo žádosti zcela ignoruje.policie
Trestní řízení: Tři fáze a selhání systému
České trestní řízení se skládá ze tří základních fází:muni+2
1. Přípravné řízení
Ověřování skutečností nasvědčujících spáchání trestného činu
Vyšetřování vedené Službou kriminální policie pod dohledem státního zástupce
Zkrácené přípravné řízení pro méně závažné trestné činy
2. Řízení před soudem (odsouzení/výnosy)
Předběžné projednání obžaloby (fakultativní fáze)
Hlavní líčení - nejdůležitější fáze trestního řízení
Odvolací řízení proti rozsudku
3. Výkonné řízení (vymáhání výnosů)
Výkon trestu odnětí svobody ve věznicích
Vymáhání náhrady škody a dalších rozhodnutí soudu
Probační a mediační služba
Systémové selhání ve výkonné fázi
Nejzávažnější problém spočívá v třetí fázi - vymáhání výnosů, kde policie zcela selhává při naplňování práv obětí:
Nevymáhání rozhodnutí z roku 2018
Rozsudky týkající se GDPR práv zůstávají nevykonané
Oběti jsou zbavovány náhrady škody (má být napraven stav)
Policie ignoruje svoje povinnosti při výkonu rozhodnutí
Porušování poučení pro oběti trestných činů
Podle českého práva musí být oběti poučeny o svých právech, včetně práva na přístup ke spisu. Policie však toto poučení buď neposkytuje vůbec, nebo jej poskytuje formálně bez možnosti reálného uplatnění práv.coe+1
Mezinárodní kontext a srovnání
Zatímco západoevropské země dosahují vysoké míry compliance s evropskými standardy transparentnosti a práv občanů, Česká republika systematicky zaostává:
Německo a Skandinávské země mají efektivní systémy přístupu k dokumentům
Francká právní tradice garantuje účinné právní prostředky proti správním rozhodnutím
Česká republika patří mezi nejhorší v EU v oblasti transparency a přístupu k informacím
Důsledky pro oběti trestných činů
Systematické porušování práv má devastující dopady na oběti:
Psychologické důsledky
Sekundární viktimizace způsobená nečinností státních orgánů
Ztráta důvěry v právní systém a spravedlnost
Pocit bezmoci a izolace
Právní důsledky
Nemožnost účinné obrany svých práv
Překážky v získávání náhrady škody přiznané soudem
Porušování procesních práv garantovaných evropským právem
MINIZávěr
Policie České republiky systematicky porušuje článek 41 Lisabonské smlouvy a ignoruje základní práva občanů na přístup k dokumentům a ochranu osobních údajů. Tato situace je neudržitelná a vyžaduje okamžitou nápravu jak ze strany českých orgánů, tak prostřednictvím evropských mechanismů kontroly.
Oběti trestných činů nemohou být nadále rukojmí nefunkčního systému, který jim odepírá základní práva garantovaná evropským právem. Čas na změnu je nyní - každý další den prodlužuje utrpení tisíců občanů a poškozuje důvěryhodnost českého právního systému.
Nechtěl jsem o tom psát ale (poznámka autora.: Praha má vlastní problémy). Oběti útoků na Filozofické fakultě v Praze (celý tento článek je o BRNĚ). Museli dát oběti GIBS k ústavnímu soudu za to že ukradli spis. Opravdu Ukradli spis. A soud rozhodl, že spis samozřejmě patří obětem té střelby v Praze. Proč proboha se to musí řešit soudem. Tady prostě berou k policii snad jenom vyholené hlavy a neznalosti ústavy. To se na celém GIBS nenajde strážník který zná zákon jako mi všichni. GIBS je od toho aby nás chránil. Né od toho aby nás napadal. Spis po likvidaci studentů (ano přežili to. A tady píšeme to těch důsledcích) na FI MUNI stále odevzdán nebyl, tam stále vládne asi STOKA. Takže fandím těm co vyhráli u ústavního soudu s Karlovou univerzitou. Takže drazí “zástupci státu” měli by jste asi něco dělat. A to ten ústavní soud je v BRNĚ.
Bezpráví pokračuje: Příklad Přerova
Statutární město Přerov je dokonalým příkladem, jak místní úřady sabotují práva občanů. Medián absolventů FI MUNI má právě rodné město Přerov, ale
- Úřad odmítá předat složky poškozeným studentům
- Registrační čísla nejsou vydávána oprávněným osobám
- Rozkazy Národního úřadu pro vysoké školy ignorovány
- Mgr. Petr Kouba (ODS), osobní přítel Prof. Petra Fialy, jako náměstek města kontroloval sám sebe
- Michal Zácha (náměstek obvod školství po Koubovi) obviněný státem za manipulacemi s veřejnými zakázkami. Spadla klec.
Závěr: Nic nás nezastaví
Memoriál budeme psát každý rok. Nic nás nezastaví v tom, abychom dělali to, co řekl Národní úřad pro vysoké školy se soudem.
Právo na vzdělání není jen prázdná fráze, ale základní lidské právo. Pokud stát nedokáže zajistit alespoň základní šanci na úspěšné dokončení studia (80%), pak selhává ve své nejzákladnější povinnosti vůči občanům.
Žádáme spravedlnost, transparentnost a odpovědnost. Dokud nebudou nápravná opatření provedena, budeme každoročně připomínat toto bezpráví prostřednictvím našeho memoriálu.
všechny díly seriálu o kterém je řeč ve článku:
Chcete předchozí znalosti - přečtěte si můj 5 dílný novinářský seriál o uzavření Fakulty informatiky
Všechna práva vyhrazena: Obsah je chráněn autorským zákonem.
První část seriálu FI mu vs. Coronavirus - část 1.
První díl seznamuje s kompoziční chronoligií celého skandálu / first episode of series is about chronologi of the scandal
druhá část seriálu FI mu vs. Coronavirus - část 2. (czech) / part2
Druhá část se zabývá hloubkovým průchodem vybraných oborů / Secound episode of series is about vertical levels of statistic and scams of the Univerzity
třetí část seriálu FI mu vs. Coronavirus - část 3./part3
Třetí díl se zabývá vykradením univerzitního archivu a neodevzdáním složek a výnosů po tribunálu, který se uskutečnil/ third episode is about scam in univerzity archive and fake tribunal without sending a file to victims
čtvrtá část seriálu FI mu vs. Coronavirus - část 4./part4
Čtvrtý díl vás seznamuje s tím kdo je kdo ve skandálu fi muni / Fourth episode is about who is who in scandal FI MU
Pátá část seriálu FI mu vs. Coronavirus - část 5./part5
Kiclus Home Page (sumarizační článek- poslední oddělený díl).
Mgr. Bc. Tomáš Kácel,
tomaskacel.eu
11. září 2025, Domaželice
Všechna práva vyhrazena. Obsah je chráněn autorským zákonem.